2.再请同学们看一看每一单元的内容，比较一下，有什么异同。

学生回答：

同：课文、诵读欣赏、写作

异：综合实践活动、口语交际、名著推荐与阅读、专题等。

总结：现在的语文，包括很多的内容，涉及到各个领域，要求学生在刻苦学习、掌握语文基础知识的基础上，还要广泛阅读，积极地参加各种语文学习活动，在活动中提高自己的学习兴趣，扩大自己的眼界，丰富自己的文化底蕴，用优异的成绩来回报自己的金色年华，回报自己的父母，回报老师和学校。

二、激发热爱文学的热情

1、播放《西游记》等动画片段，让学生指认片名，评价人物。

2、让学生谈一谈自己曾阅读过的文学作品。

(1)谈一谈文学作品中的人物形象，自己对此的看法。

(2)谈一谈自己读文学作品前后有什么不同的感受和收获。

(让学生尽情阐述，可让学生补充描绘。)

三、导入新课

同学们刚才的谈论，涉及了不少古今中外的名著，在我们眼前展现一个个栩栩如生的人物形象，一幕幕生动逼真的剧目。这些文学作品的艺术魅力经久弥深，深深地吸引着我们每个人，但有不少同学会想，“文学”，多么高深莫测的字眼啊!今天，我们就来学习《为你打开一扇门》这篇散文，看作者赵丽宏为我们打开的是一扇什么样的门，怎样打开这扇门。

板书课题，作者、体裁。

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