[教学要点]

学生充分阅读，以悬测揣摩写作意图，速读抓重点词语感知课文，精读探究艺术特点。

[教学步骤]

一、导语设计

山清水秀，鸟语花香;青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。

“我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟衔向远山远水。”

人与自然融为一体，本单元的第一篇课文李汉荣的《山中访友》以新颖、独特的视角，以溪水畅流般栩栩如生、灵气飞扬的精彩景物描写使人耳目一新。下面就让我们“带着满怀的好心情”在作者的引领下走进山林，走进幽谷，走进如诗如画的童话世界，去探访山中的众朋友。

二、初读课文，字词积累

(一)学生轻声诵读，勾画文中出现的生字词并利用词典疏解。

投影：

1.注音组词。

Yāo    pù    qū      yùn   fǔ      qiào     jīn          xiá

邀请瀑布身躯蕴含俯冲陡峭津津有味侠客

2.掌握生词

栀子(　) 幽()径犬吠()树籽()

唱和(　) 湛蓝(　) 憔悴(　) 瀑()布

禅心(　) 逝川(　)

zhī　yōu  fèi  zǐ  hè　　zhàn　qiáo cuì　pù  chán  shì

德高望重：道德高尚，名望很大。　波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

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