三、整体感知，按要求学习：请问在这篇文章中作者回忆了哪些事情

A 回忆了医院探病的情形。

B 回忆了六年前迟到情形。

C 回忆了爸爸爱花的情形。

D 回忆了闯练汇款的情形。

E 回忆了满院落花的情形。

【合作探究】

1.通读全文，想想标题的特定含义。

标题一语双关：一方面实指夹竹桃的败落;另一方面象征天性爱花的爸爸离开了人世。

2.你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗?请谈谈自己的看法。

A 花  (开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用垂落的夹竹桃回应前文，点出爸爸已不在人间)

B 毕业典礼

3.根据毕业典礼这条线索，理清课文脉络。

第一部分(1——31)  毕业典礼前

第二部分(32——53) 毕业典礼中

第三部分(54——68)  毕业典礼后

【复习检测】

1.给下列加点的字注音。

衣襟(jīn)         掸子(dǎn)        徘徊(huái)

肿胀(zhàng)       栅栏(zhà)        叮嘱(zhǔ)

恐惧(jù)          花圃(pǔ)

2.填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是(      )。

“英子，不要怕，________什么困难的事，_______硬着头皮去做，________闯过去了。”

A.无论    只要    就          B.不管    只有    才能

C. 无论    只有    就          D.不论    只要    才会

3.按时间先后顺序文章可分为三部分，请按要求完成。

第一部分主要写    毕业典礼前

第二部分主要写    毕业典礼中

第三部分主要写    毕业典礼后

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