课时安排

3课时

教学过程

第 一 课 时

教 师 活 动 学 生 活 动

一、导入新课，检查预习

1、导入：每个人对自己的故乡总是很亲切的，你心目中的故乡是怎样的呢?

2、组织学生介绍作者及写作背景，然后教师加以补充。

二、自读课文，整体感知

1、请同学们把课文认真读一遍，用一句话说说鲁迅笔下的“故乡”是怎样的。

2、请同学们再快速地读一遍课文，按照小说回故乡、在故乡、离故乡的结构简要复述故事情节。

3、能找出三个情节中描写的主要人物。

4、请同学们选择自己的语段再认真读一读，边读边把自己的体会、理解、感想用简单的语句写在课文的旁边。如果你觉得自己能行就自己读;如果觉得需要和同学讨论一下就几个人组成一个小组读;当然有疑难也可以询问老师。然后把讨论的情况记课本旁边。

学习自由谈论。

利用已有的资料先谈。

读，圈点勾画。找出合适的词或句子来形容。

读，讨论、交流，记录。

讨论交流，记录。

读，讨论，圈点批注，记录。

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