◆活动突破

1、从背诵入手，熟读并背诵诗歌，然后谈体会。

2、把诗歌和评论对照看看，结合评论加深对诗歌的理解。

课时安排

2课时

活动过程

第 一 课 时

诵读欣赏《一个深夜的记忆》

教 师 活 动学 生 活 动

一、激情·导入

同学们在以前学过一些诗歌，有没有被诗歌中优美的语言或者深远的意境所感动过的呢?有，说来听听。

今天我们要学习的这首诗只有短短的十行，初看起来并没有什么独特的地方，但是诗人曾卓却发现了这首诗的美，而且对它“很有偏爱”。

它的魅力在什么地方呢?今天人我们就一起来学习这首曾卓“很有偏爱”的诗——《一个深夜的记忆》。

二、初读·感悟

下面就请同学们把这首小诗认真读一遍，并根据自己的理解设计语速和语调进行诵读。

组织两到三名同学说说自己这样读的理由。

三、精读·理解

下面请同学们闭上眼睛，听老师把这首小诗诵读一遍，边听边想像诗中所描绘的画面，听完后说说你感受最深的地方。

组织交流、评价。

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