(三)、你听懂了什么，欢迎告诉我：

(多媒体出示：结合国画“江山如此多娇”听配乐朗诵这首词两遍。随后打出问题)：

1、想象一下，诗人毛泽东在写这首词时的心情怎样?胸怀如何?

(明确)心境开阔，胸怀豁达。

2、你认为读这首词应该用什么样的语速、语调?

(明确)激昂有力、抑扬顿挫。

(四)试一试读出感情，读入词境：

(多媒体出示)：“江山如此多娇”的画面，并播放《春江花月夜》的音乐，找两名同学朗读《沁园春?雪》这首词。读完后，让同学评价读的情况。

(五)登万里险峰，览伟人豪情：

(多媒体出示：下列问题是通往险峰览胜的驿站，谁先攻克它们，谁就会抢先如愿。不要忘了，众人拾柴火焰高，欢迎你们互助合作，共闯难关。)

说明：以下问题学生讨论回答后，教师要及时明确答案。

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初三 > 语文 > 初三语文教案