4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

5. 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜

今天我们来学习两封书信

【板题】：

7、傅雷家书两则

二、整体感知：

1、学生朗读第一封书信，扫清文字障碍。

2、学生再次默读文章，把握内容。

思考：第一封书信的主题是什么?

明确：如何面对挫折

三、合作、探究：

思考题：(小黑板出示)

1、这封信是傅雷在儿子什么心境下写的?找出句子。

讨论明确：这种情绪消沉的情形，以后还是会有的……

2、开头为什么这样称呼?

讨论明确：称呼是“聪，亲爱的孩子”，因为傅聪 当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。

3、对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了哪些忠告?

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