b、这两段使文章首尾相接，是反复修辞手法的运用;

c、不能对调，因为“不禁惊诧”是作者在热情地描绘梅雨潭之绿，抒发自己对她的倾慕和向往之后，情不自禁地喊出的，是作者感情真实的流露，是行文的必然。

〈2〉课文第二段描写梅雨潭，大家知道文章的中心是描写梅雨潭水的绿，那描写梅雨瀑是不是中心不突出?作用何在?在文章中找出能说明这问题的句子来：                                        提示： a、 为了衬托梅雨潭，使“惊诧”落到实处。

句子：“瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。”

b、交待了梅雨潭的得名实际上因瀑而来。

屏幕上板书：精巧的构思 ：惊诧——绘景 衬——不禁惊诧

三、体味文章描写景物的方法

〈一〉关于梅雨潭及周围

1、大家看看作者是怎样描写梅雨潭的?你以为哪些词用得准确生动?作者在描写亭周围环境时，哪些用词引起了你的注意?

提示：写亭：“踞在一角岩石上，……仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。”

写山：“象半个环儿拥着。”

写岩面与草：“从润湿中透出几分油油的绿意。”

2、作者为什么能把这些景物写活?

提示：描写景物不仅绘其形，更要其神。作者描写的都是静态的景

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