《故乡》教学设计4

编辑:

2013-07-28

三、导学达标

1、人物——— “小英雄”与“木偶人”

教师与学生共同讨论、分析,教师从旁作适时地引导点拨。

(1)《故乡》的主人公是谁?是“我”还是“闰土”(是“闰土”)

(2)鲁迅是怎样描写闰土的?少年闰土和中年闰土有什么不同?

少年闰土:“一个十一二的少年……向一匹猹尽力的刺去。”

“紫色的圆脸……颈上套一个明晃晃的银项圈,红活圆实的手。

闰土会装弶捕鸟,会月夜刺猹,会管西瓜,认识各种鸟;

各种贝壳还认识“鬼见怕”和“观音手”

他“心里有无穷无尽的希奇事”

中年闰土:“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄……手又粗又笨而且开裂,象是松树皮了。”

“脸上显出……却没有作声……”

“脸上虽然刻着许多皱纹……仿佛石像一般。”

少年闰土——天真、活泼、能干、热情、健谈和我之间没有任何隔膜。(板书)

中年闰土——衰弱、迟钝、麻木、说话吞吞吐吐,而且和我已经隔了一堵墙(板书)

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