◆重点

1、阅读课文，在诵读中体会作者的思想感情。

2、学习圈点批注的方法，养成良好的读书习惯。

3、学习文章借景抒情，以小见大的艺术手法。

◆难点

1、品味文章语言特点，领会文章主题思想。

2、感受作者对绿的深深热爱，理解作者在文章中寄托的思想感情。

活动过程

教 师 活 动学 生 活 动

一、导入新课

1、巴金回忆一位作家时说，他有“优美的性格和黄金般的心”，同他谈话“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为我是和一个崇高的灵魂接触了”。他就是《囚绿记》的作者陆蠡。今天，我们一起走进他的这篇代表作，去触摸他那高尚的灵魂。请同学们快速读一遍课文，告诉我“囚绿”究竟是怎么一回事。

【明确】我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。

3、给下面的字注音。(在课文中圈注)

淅沥(　　 )　　 揠苗助长(　　 )　 猗郁(　　 )　 蕈菌(　　 )

涸辙(　　 )　　 急不暇择(　　 )　 嵌　(　　 )　 葱茏(　　 )

答案： xī lì　 yà　 yī　 xùn　 hé　 xiá　 qiàn　cōng　 lóng

二、初读·感知

请同学们用“吟哦讽诵”的方法朗读课文，边读边思考边圈划批注。

1、请你找出故事发生的时间、地点、历史背景：

去年夏天、北平的一家公寓、卢沟桥事件前后