2.快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。

——故事的开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。

故事的发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。

(1)李京京在树林子里的朗读、体会和回忆。

(2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。

故事的高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上朗读了课文 。

二、课文探究

1.这篇小说的特色是什么?

(1)主要用心理描写表现人物性格;

(2)插叙手法的运用。

2.插叙的好处是什么?

——自然地引出对往事的回忆，以连接过去和现在，使读者概念清晰。

3.文中的李京京有着怎样的生活经历?你喜欢这个人物形象吗?结合小说内容谈你的看法和理由。

——李京京是一个朴实真诚、善良宽容、自信而勇敢、对生活有着美好愿望、执著追求真善美的少年。

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