情感目标：

①理解人物形象的复杂感情，感受作品的忧郁之美。

②珍爱新生活，树立为远大理想而奋斗的决心和信心。

3、教学重点：学习本文刻画人物的方法和对比手法的运用。

4、教学难点：认识造成农村经济衰败和人与人之间隔膜的根源。

二、说教法

“故乡”二字虽然很平常，但鲁迅笔下的《故乡》毕竟年代久远，对于当代少年，是既熟悉又陌生，既亲切又有隔膜，既容易理解，又会产生出许多奇怪的疑问来。针对这种情况，教师在选择教法时原则上应该精讲、少讲，放手让学生去读，去讨论，去领悟。学生的阅读兴趣可能会只集中在故事情节上，而对环境描写、心理刻画等方面不会很在意，这正是需要教师精讲的地方，也是难点所在，教师要重视点拨，点明其要义。教师的作用在于启发学生思维，而不是交给学生一个答案。

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