四、感知词句找线索。

师：下面请同学们迅速扫读课文，在两分钟内圈点勾画出菲利普夫妇对于勒的各种各样的称呼。找好的同学可以举手示意老师。

学生迅速读书圈画。两分钟时间到，只有少数人举手。

师(笑)：有那么困难吗?

一生：不知道不是菲利普夫妇语言中的词语算不算?

很多学生：当然算了!

师：那还要看是不是菲利普夫妇也这样称呼于勒。请大家与邻近同学再商量一下，然后举手示意我。

片刻，大多数学生举起手来。

师：哪位同学能向同学们汇报一下你的圈画结果呢?

生1：第31自然段里的“小子”，第32段里的“家伙”，38段里的“讨饭的”。

生2：38段里还有“贼”这个词;还有46段里的“流氓”!

(师生都被逗笑了)

师：找得很对，还有吗?

生3：第12段母亲说于勒是“有办法的人”，第8段中的“正直的人，有良心的人”大概也是吧?

师(问其他同学)：是吗?

生4(大声)：是!

师：那你能给大家说说为什么是呢?

生4：这句话前面写到“我们家里人”，后面的“大家”指的就是“我们家里人”，里面当

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