生：我发现诗歌读起来令人很舒服。

生：我发现诗人喜爱大自然，赞美蛐蛐和蝈蝈就是在赞美大自然。

师：同学们对诗歌的整体情感有了一个初步的把握，那么，根据你们的理解，一起来朗读诗歌。

(学生齐读)

师：你觉得刚才的朗读如何?请你评一评。

生：我觉得很好。

生：……不错啊!就是太快了。

生：诗歌是充满了喜爱之情的，读的时候要有感情。还有，有些句子要读慢点，有些要读高点。

师：要抑扬顿挫，比如哪些诗句?

生：比如：“大地的诗歌从来不会死亡”这一句，“从来”语气要强点。

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