四、教与学互动设计

第一课时

(一)创设情境，导入新课

上课前一天在教室内悬挂桂林山水图片若干幅，学生利用课间欣赏。

本节课开始，让学生谈欣赏图片的感受，由此导入课文。

(二)自读感知，整体把握

1.指导学生积累词语

褒贬(bāo)  香醇(chún)  恍惚(huǎnɡ hū)  精髓(suǐ)  嶙峋(lín xún)

黑黝黝(yōu yōu)  瞭望(liào)  攒聚(cuán)  峭拔(qiào)  袅袅(nio)

褒贬：评论好坏。

攒聚：紧紧地聚拢在一起。

恍惚：精神不集中，迷迷糊糊。

玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。

萧萧瑟瑟：形容风吹草木的声音。

2.走进桂林

桂林，位于广西东北部，是世界著名的旅游胜地和历史文化名城。星罗棋布的突兀石峰，瑰丽的溶洞和碧澄的小湖，汇成了桂林“山清、水秀、洞奇、石美”的美丽景色。桂林山奇水秀，风景美丽，一向有“桂林山水甲天下”之称。唐代文学家韩愈的诗句“江作青罗带，山如碧玉簪”，就形象而深刻地揭示了它的特点。

3.整体感知

自由朗读课文，思考:

(1)       桂林山水给人总的印象是什么?

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