《事物的正确答案不止一个》教学设计

编辑:

2013-07-27

1.请同学们回忆一下小学学的苏轼《题西林壁》。让我们一齐来背一下呀。

(生背)

题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰,

远近高低各不同。

不识庐山真面目,

只缘身在此山中。

2师:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”说明什么?

(生:同一事物在不同的观察角度下会有不同的理解和感受。)

3.师:由此可见,事物的正确答案并不是唯一的,这是为什么呢?带着这个疑问我们一起来学习第十八课《事物正确答案不止一个》。(板书)

二、初读课文。(找出观点)

师:请同学们对照注释默读课文。同时用笔在书上划出作者总结性的语句。(学生默读)

师:作者在本文开头设置了一个有趣的问题,请大家思考一下,这是为了告诉我们一个什么样的观点?

(生答:“因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点是最重要的。”)  

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