[教学安排：

1、 课时安排：学生基础好的班级可安排一课时，差一点的班级可安排二课时。

2、根据学生的生疑和归纳学习点来确定教学的主攻方向。

3、把质疑和探疑作为本课的主要组织形式。

教学步骤

一、导入新课

星期天，你把作业做完了，想出去放松放松，这时家长还想跟你补一补你较弱的科目英语，跟你加点学习量，你的家长通常用什么方式跟你谈?你希望家长用什么样的方式来跟你谈?

用以上情境来导入家长与子女的对话，从而进入文章。

(用这样的情境导入，一是吸引了学生的注意力，二是跟对话这一主题结合得非常紧，为后面的教学提供了良好的支撑。)

二、学生读文章，质疑与初步合作探疑。

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初三 > 语文 > 初三语文教案