3.可以向身边的长辈询问他们的爱情观是什么。

4.预习课文，借助工具书自学生字、词;把喜欢的语句勾出来，或者把不懂的画出来，上课交流。

二.导入：

前不久，王仁贵老师的小孩王小贵教我唱一首歌，大家想不想听一听?(播《两只蝴蝶》。)

《两只蝴蝶》

庞龙唱

亲爱的你慢慢飞/小心前面带刺的玫瑰/亲爱的你张张嘴/风中花香会让你沉醉/亲爱的你跟我飞/穿过丛林去看小溪水/

亲爱的来跳个舞/爱的春天不会有天黑/我和你缠缠绵绵翩翩飞/飞越这红尘永相随/追逐你一生/爱你无情悔/不辜负我的柔情你的美

我和你缠缠绵绵翩翩飞/飞越这红尘永相随/等到秋风起秋叶落成堆/能陪你一起枯萎也无悔

这些天，老师总被这首歌所感动着，脑海里总是浮现那两只蝴蝶比翼双飞的倩影，耳边时常回荡着那绝美的动情的歌声。现在，老师想听听同学们听完这首歌的感受。(同学们谈听后的感受。)

歌德曾在《少年维特之烦恼》中说道：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春?这是人类至真至纯。”正值花季的少男少女的你们，也许对爱情充满了好奇和遐想。我想问问同学们，十四岁的你想过爱情吗?想过的请举手。

那么，你想过爱情到底是什么吗?你们原来是否和父母交流过什么是爱情这个话题?(是啊，爸爸妈妈不说，可是你们会想呀!并不因为没有人回答你们就不想爱情了。就像是到了春天花一定会开放，到了秋天果实一定会挂满枝头，你们在一天天长大呀!)

曾经有这么一个父亲，当他14岁的女儿向他问起“什么是爱情”时，他以信的形式给

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