3、“囚绿”是怎么一回事呢?

4、作者围绕“囚绿” 这一中心事件还写了几件事，找出一个最恰当的词加以概括。

绿——囚绿——   绿——   绿

5、 结合文章内容，试着划分一下文章的层次。

三、研读课文，分析揣摩深意

提示：经过前面两个环节的学习，我们能够了解到作者因为欣赏绿而搬进了那间小屋，又因为爱绿而囚绿、放绿、思绿。这当中到底融入了作者怎样的人生感悟呢?作者每一段、一句的编排都对表现中心起到什么作用呢?跟着下面的题目进一步探究一下文章的深刻内涵吧!

6、文章开篇没有写绿，却写了小屋的简陋，这部分内容对表现“绿”起什么作用?

7、认真研读表现自己对“绿”的倾心、喜爱的语段，思考下面几个问题。

⑴、“绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。”在文中有什么表达作用?

⑵、谈谈你对句子“我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。”的理解。

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