● 教学设计思路

这是一篇寓言体散文。作者从一只金玉其表、败絮其中的柑子写起，以柑喻人，借柑讽政，借卖柑者的言论影射元朝末年的政治现实。揭示了当时盗贼蜂起，官吏贪污，法制败坏，民不聊生的社会现实，有力地讽刺和抨击了那些在位的文武大臣，看似威武堂皇，实则庸劣无能的本质。

要让学生回忆学过的寓言作品，说出其特点，然后分析本文寓言体的特点。文章运用了多种表现手法，如反问、排比的修辞手法，对比的手法，让学生在反复诵读的基础上，体会它们的表达作用。文章语气连贯，内容深刻，通过知道让学生背诵全文。

● 教学目标

(一)知识与能力

1.简介作者。

2.疏通课文。

3.分析内容、归纳课文主题。

4.分析课文的写作特色。

(二)过程与方法

1.通过朗读，让学生整体理解文意。

2.让学生回忆学过的寓言作品，说出其特点，然后分析本文寓言体的特点。

(三)情感态度与价值观

本文以柑喻人，借柑讽政，借卖柑者的言论影射元朝末年的政治现实。要让学生认识元朝末年盗贼蜂起，官吏贪污，法制败坏，民不聊生的社会现实。

● 教学重难点

(一)教学重点

1.学习文中的重点词句。

2.分析课文的写作特色。

(二)教学难点

1.分析课文的写作特色。

2.体会对偶句、排比句在文中的作用。

● 教学方法

1.诵读教学法。

2.讨论法。