教学方法：

1、运用情景教学、对话教学等方法。

2、引导学生自主、合作、探究学习，培养学生创新思维的能力。

3、坚持以“读”为本，加强阅读指导。

媒体的运用：多媒体课件。

教学设想：先让学生对作者、作品及时代背景简单的了解，再通过朗读、看图片理清故事情节，并准确地掌握通过人物的语言、行动、表情提示人物的心理，刻画人物性格的方法，从而更好地把握小说的主旨。

教学安排一课时，

二、教学过程：

(一) 课堂导入

同学们!前几年，大街小巷流行着一首《流浪歌》，大家想听吗? 歌听完了，可一个愁苦、孤独的浪子形象却留在了我们的脑海中，让我们不由得产生怜悯之情，是啊!家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊!可有这样一个浪子，在外流浪多年，当家人遇到他时，不但不接受他，反而还骂他，什么原因呢?大家想不想了解这个故事?这个故事说它远，它发生在遥远的 19 世纪的欧洲，说它近，它就在我们眼前，请大家打开课本 68页，这个故事的名子叫《我的叔叔于勒》。

(二)作者介绍

莫泊桑(1850—1893)是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。

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