情感态度和价值观

知识和能力：1、理清文章脉络，能够简要概括事件要点;2、能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格;3、学习运用信息技术进行分析、探究的能力;4、理解历史与生活、人物和艺术形象的关系。

过程和方法:学习通典型事例刻画人物性格特征的写法;通过探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。

情感态度和价值观:感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化。

18、杨修之死学时1

教学目标课程标准：全日制义务教育语文课程标准(实验稿) 7-9 年级学段：(二)3、5、8、12、14;(三)3、;(四)8;(五)2。

本节(课)教学目标：能用简洁的语言概括事件要点，探究了解杨修死因;学习通过矛盾冲突刻画人物性格的写法;培养收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力;感受中国古典小说的丰富底蕴。激发学生阅读古典小说的兴趣，热爱祖国的传统文化;探究历史与生活、人物与艺术形象的关系

学生特征能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格;学生对古典小说比较感兴趣

学习目标

描述知识点

编  号学习

目标具     体     描     述     语     句

18.118.218.3

知识和能力

过程和方法

情感态度和价值观

知识和能力：1、理清文章脉络，能够简要概括事件要点;2、能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格;3、学习运用信息技术进行分析、探究的能力;4、理解历史与生活、人物和艺术形象的关系。

过程和方法:学习通典型事例刻画人物性格特征的写法;通过探究杨修死因，培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。

情感态度和价值观:感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化。

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