《绿》教学案例

编辑:

2013-07-21

教学实录:

师:(打开多媒体,显示绿的图片。)

同学们请看大屏幕。如果让你用一句古诗词来描绘这幅画,你能想到哪些诗句呢?

(生答)

师:是啊,这满眼的绿意,撩拨着诗人们的情丝,也牵动着著名散文家朱自清先生的思绪。在古代诗人的笔下,绿是如此的多姿多彩,那么,在现代作家的笔下,绿又具有什么样的风采呢?下面,我们就和朱老先生一起,去同游梅雨潭,品味那醉人的绿吧!

师:首先,让我们来关注一下作者。

(生齐读作者简介)

师:著名散文家郁达夫曾这样评价朱自清:“朱自清虽则是一个诗人,可是他的散文仍能满贮着那一种诗意,文学研究会的散文作家中,除冰心女士外,文章之美,要算他了。”我们曾在朱老先生的《春》这篇散文中领略过他那诗情画意般的美,那么,《绿》这篇散文,是不是也具有这样一种诗意的美呢?下面,就请大家在老师的范读中来感受一下文章的美。

(师配乐范读)

师:大家感觉到文中景物的美了吗?

生:(齐答)感觉到了。

师:作者与你有着同样的感受,从文中哪个词可以看出?

生:(异口同声)惊诧。

师:作者惊诧于什么呢?

生:惊诧于梅雨潭的绿。

师:那,作者是如何来表现梅雨潭的绿的呢?是一开始就描写梅雨潭的绿吗?

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