第二部分;课堂教学设计

教学

环节师生活动   多媒体辅助设计目的

激情导入

师：他是一位农民的儿子，一个在山沟里长大的赤子，父母赋予他生命，大地赠予他灵气。“王侯将相宁有种乎!”他用自己奋斗的一生，求得了中国人民的解放。他是谁?

生：毛泽东。

(多媒体：画面  毛泽东各时期的图片动态出现   音乐：《东方红》)

师：毛泽东是中国历史的巨人，也是世界历史的巨人。他用自己奋斗的一生重写了中国的历史，也改变了世界历史的进程。

他是一位伟大的政治家、革命家，同时又是一位大诗人。他的诗词写出了无产阶级革命家的胸怀和情操，激人感奋，催人上进。

今天我们学习他的一首词《沁园春·雪》

(画面：白雪皑皑，毛泽东意气奋发，指点江山，一边是其书法作品《沁园春·雪》)

追思伟人

以情感人

营造氛围

背景展示师：同学们说一说这首词的写作背景

生：……

(画面：风方雪景风光画，背景文字动态出现)

1936年，中国工农红军已胜利完成了二万五千里长征，开始建设陕甘宁根据地，中国革命蓬勃发展，此时毛泽东领导全党又展开了反抗帝国主义的伟大斗争， 2月在陕北清涧县，正逢一场大雪，毛泽东同志攀登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，触景生情，诗兴大发，挥笔写下了这道《沁园春·雪》。

师： 1945年8月28日，毛泽东到重庆同国民党进行谈判，遇到了分别二十年的柳亚子先生，毛泽东将这首《沁园春·春》抄赠给他，11月14日，重庆《新民报》首次刊出这首词的传抄稿，引起轰动，柳亚子评价这首词，“看千古词人共折腰”。

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