四  艺术特色

(一)场面描写和细节描写相结合。对海底动植物的描绘和记述，既有群体的浓墨重彩，又有个体的精雕细刻，例如对火鲛的描写。

(二)通过人物动作和心理活动的描写刻画人物形象。

因为是在海底旅行，人物之间没有办法通过语言交流，但作者没有把故事写得沉闷，而是通过极富个性化的动作和复杂多变的心理活动来推动情节的发展，塑造真实可感的人物形象。

(三)多种修辞方法的综合使用。

教学建议

1.长文短教。结合阅读导航和学习指南，布置具体的预习作业。

2.以学生为主体。可采用分组教学法，让学生复述内容、讨论表达方式和修辞手法、分析人物形象和文章的现实意义。

3.突出文学性。重点在作者是怎样写的，这样写有何优点。

4.模仿写作或口语交流。

教学设计

一  教学目标：

1.理清本文的游踪，欣赏课文所描绘的海底森林的美丽。

2.通过阅读语言、动作和细节描写，了解文中人物的性格。

3.用恰当的修辞方法描写事物

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