三、整体感知：

1、理解文段是阅读理解整篇文章的基础，而理解文段最为关键的是从整体上把握文段的主要内容，即找中心句。(开头、结尾、中间、自己概括)

第1段：学问与智慧有显然的区别。

第2段：其实有学问的人，何曾都有智慧?有智慧的人也不见得都有很好的学问。

第3段;学问是不能离开智慧的;没有智慧的学问，便是死的学问。

第4段：世间不但有缺乏智慧的人，而且有缺乏智慧的书。读书也要智慧。

第5段：智慧也不能离开学问。

第6段：我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。

2、从中可见，文章的中心论点是什么?

(中心论点在文末：“我们不但需要学问，而且需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。”同时也是文章的结论。)

3、解题，理清文章的思路。

(标题“学问和智慧”是一个并列短语，是全文的中心论题。作者针对中国教育存在的一些认识上的误区，对“学问”和“智慧”作出准确的解释，并阐述了“学问”和“智慧”两者的关系。最后，揭示中心论点，强调一种新的学习理念。可以说是思路清晰，有条不紊。)

四、研读课文

㈠研读文章的第一部分。

1、  既然学问与智慧有显然的区别，那么什么是学问，什么是智慧呢?两者谁更重要?自读第1段思考。

明确：学问是知识的聚集，是反映人生、客观事物的工具。智慧是发现，是创造，是一种能力。智慧更重要。

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