第一课时

一、导入新课：

1、由杜牧的《白鹭》导入

雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

2、下面我们再一起来欣赏一下郭沫若先生的散文《白鹭》。

提起郭沫若，我们往往会想起他那激情如火的《女神》、《凤凰涅槃》、《雷电颂》等作品，这些作品曾强烈地震撼着读者的心灵，郭老由此而享誉文坛。然而，郭先生的小品文同样别具一格，清新隽永，情趣盎然。我们就看看看他在散文《白鹭》描绘了一幅怎样如画的美妙境界。

二、品读课文

1、朗读课文：

请一位同学朗读课文，其他同学认真听，在听读过程中，让学生想像文中的“画面”，在头脑中形成总体印象，感受白鹭的美。

2、浏览课文，整体感知内容，理清文章思路，设计了以下问题：

①文章如何起笔，如何收束全文?找出能透视全文主旨的句子。

本文以“白鹭是一首精巧的诗”开头，以“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”结尾，首尾呼应，以“诗”作喻写白鹭的美，内涵比开头深了一层，强调白鹭是“韵在骨子里的”诗。

透视全文主旨的句子：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

②文章是从哪些方面来描绘白鹭，体现白鹭之美?用简洁语言勾画出几幅有关白鹭的画面。

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