《事物的正确答案不止一个》教学设计4

编辑:

2013-07-18

二、导入新课

同学们,进入中学以来我们吟诵过不少古诗文,我想苏轼的《题西林壁》大家一定不陌生,谁来谈谈对“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的理解?其中包含着怎样的哲理?

大干世界多姿多彩,千变万化,即使是同一个事物,角度不同,答案无穷。美国实业家罗迦·费·恩格由四个几何图形引发出“事物的正确答案不止一个”的观点。请大家阅读,看看能否从中获得一些启示。

(板书题目:事物的正确答案不止一个)

三、检查预习:处理生字及介绍作者。

1、掌握下列词语的含义, 注意下列加点字的读音。(投影显示)

汲(jí)取:吸取。

根深蒂固:比喻基础稳固,不容易动摇。

孜(zī)孜不倦:勤勉的样子。

持之以恒:有恒心地坚持下去。

锲(qī)而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻有恒心,有毅力。

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