一、导入新课

1、导人：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉。可见黄山在众山中的地位之高。很多同学没见过黄山，一定想知道黄山是什么样子的，下面就让我们一起来学习这篇关于黄山的课文《飞红滴翠记黄山》。请同学把收集到的有关黄山的诗句或传说在班上交流。

2、检查学生预习情况。

3、请一位同学结合注释介绍作者情况。

补充：本文是一篇解说词，是为多部电视风光片《话说长江》中黄山部分而写的。

二、朗读课文，理清层次。

请同学们花5分钟时间，运用我们曾学过的读书方法自由朗读课文，边读边思考：

1、课文介绍了黄山的哪些内容?找出课文在介绍自然景观时，选材组织材料上和前面两课最大的不同。

讨论交流。

(黄山的地貌、地理位置、形成的历史进程，奇峰、古松、怪石、云雾、日出，黄山温泉)

(不同：在选材的全面性上，游记散文只写自己的所见所闻，不全面，而解说词一般都把描写景物的各方面都加以概括;在主客观上，游记散文反映作者自己的见闻感受，而解说词一般都是客观介绍。)

2、边读边理清课文的线索和层次。

提示：课文设置了三条线索：时间线索、空间线索和逻辑线索。

讨论并归纳：全文分为三个部分。

第一部分(1～2自然段)：写徐霞客对黄山的赞誉及黄山的地理位置、面积。

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