学法指导：

? 根据本课教材的特点，在分析人物、环境时，要抓住一个“变”字，通过变化的对比，以及与《变色龙》的比较，培养学生比较思维的能力。在分析悬念铺排时，要扣住一个“巧”字，以达到创造思维能力的培养。

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

 大家还记得我们在初二学过的《变色龙》吗?请同学们回忆一下小说中的“变色龙”是指谁?作者为何称他为“变色龙”?

 “变色龙”最为突出的一个特点就是善变，在俄国有善变的“龙”，在其他国家呢?今天我们共同来学习法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，来领略一下法国的变色龙。

、点名让学生结合预习介绍作者。

1、介绍作者：莫泊桑(1850---1893)，19世纪法国著名的小说家。代表作有《羊脂球》、《项链》等。

2、补充：他出身于没落的贵族家庭，当过兵，做过小公务员，目睹了资本主义社会中形形色色的人物，所以他有深厚的创作基础。他特别善于写揭露资产阶级社会道德的短篇小说。《我的叔叔于勒》就是其中的一篇。

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