【注】人物故事搜集整理要求：应是人物加事件式的，可以是一件小事，通过这一件事表现出某方面的品格，语言尽量优美。不能是人物加生平简介、主要贡献式的，这样的显得枯燥生硬、索然无味，得重新搜集整理。

一、猜人物，导新课

猜猜他是谁，知道的同学请踊跃举手。

诗词式：三顾频烦天下计,两朝开济老臣心  (诸葛亮，他是一位政治家、军事家)

对联式：盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家 (李白，他是一位诗人(文学家))

一军难撼声威远;三字含冤忠孝全 (岳飞，他是一位军事家)

2.归结古代风流人物主要类别，走进综合性学习语文课堂

刚才我们接触的这几位名人都是我们华夏历史上的风流人物(板书)。他们当中，既有像万世之师表的孔子那样的伟大思想家;也刚才所说的政治家、军事家、文学家;还有如发明地动仪的张衡那样的科学家;等等。在历史的星空里，他们犹如一颗颗璀璨的星星，放射出耀眼夺目的光芒。今天，就让我们一起走近综合性学习活动，话说千古风流人物，展示我们一周来的活动成果，一同领略他们非凡的魅力!

二、说布置，明要求

上星期，我们做了分工，分为了A组和B组。活动的内容分别是(见下表)。你们准备好了吗?两个小组比一比，看哪一个小组准备得充分，展示得精彩。

(板书：诉说一段动听的故事)

组别分工

A组搜集整理我国古代思想家、政治家、军事家的故事

B组搜集整理我国古代文学家、科学家，江西籍古代名人的故事

三、展成果，互评议

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