二、默读课文，画出每段的中心句

讨论并归纳：

第1段：学问与智慧有显然的区别。

第2段：有人认为学问就是智慧，其实有学问的人何问曾都来有智慧。    “‘以为学问就是智慧’是错误的”。

第3段：学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问。

第4段：世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。     读书要“精为选择”，读书“也要智慧”。

第5段：学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。

第6段：我们不但需要学问，而且需要智慧------需要以智慧去笼罩学问，透视学问，运用学问。

三、理清文章结构

讨论并归纳：

全文分两部分：

第一部分(1一2段)：解释“学问”与“智慧”的区别。

第二部分(3一6段)：论述学问与智慧的关系。

四、分析第(1)段

1、第(1)自然段的中心句是哪句?

明确：中心句是“学问与智慧，有显然的区别”。

2、第(1)自然段的段内结构是什么?中心句是如何论证的?

明确：这个段落结构是“总分式”。中心句①总说“学问与智慧有区别”，②③④⑤分说“学问”，⑥分说“智慧”。分说学问与智慧的区别时使用了比喻论证的方法，(比喻论证就是用打比方的方法来讲道理。运用比喻的方法可以把道理讲得更浅显易懂，使人容易接受。)使得被说明的对象“学问”与“智慧”特点突出，读者可以迅速感受二者的“区别”。

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