《事物的正确答案不止一个》教学设计6

编辑:

2013-07-18

二、浏览感知 ——明白文章论述的话题

1、了解文体

师:通过预习,你知道本文属于拿一种文体?(学生回答)是的,属于议论文。

{投影} 议论-------即对人或事物、社会现象、问题等表示自己的立场、意见、观点。

师:以议论这种表达方式为主的文章,就是议论文。在了解文中作者的观点、立场之前,首先要了解议论的话题。

2、明确话题:

{投影} 浏览1—3段,思考:文章开篇,从分析一个问题的答案入笔,否定哪一种思维模式?这种思维模式有什么弊端?倡导哪一种思维方式?

{投影} / 学法指导一 / 注意文中的关键词“模式”和“方式”的不同,以理解文段的主要意思

学生讨论、交流发言

{投影} 否定“正确答案只有一个”的思维模式

倡导“正确答案不止一个”的思维方式

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