【课前准备】

1、了解作者的相关资料。

2、积累文中的成语及关于成功的名言在摘抄本上。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、激趣导入——走近名人

学生演讲“我所了解的季羡林”，师生共同归纳出季羡林的成功之道：珍惜时间，孜孜不倦，坚持不懈……，由此导入课文：今天我们就一起来看看这位学术大师是如何看待成功的，我们除了惊叹和钦佩外还应该做些什么?

(设计意图：激趣，为解读课文做铺垫。)

二、学牛吃草：大量进食——感知文本

学生用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点。

师强调：天资+勤奋+机遇=成功，其中关键因素是勤奋。

(设计意图：理清作者的观点，培养学生整体把握文章内容的能力，知道观点的提出方式和表达观点的完整性。)

三、学牛吃草：不断咀嚼——研读文本

1、对构成成功的三个条件，作者分别持什么态度?又是如何来证明的?

学生自由细读课文后自由讨论，各抒己见，互相补充论证方法及其作用。师归纳：作者先承认有天资，但不惟天资，通过举文革中和现在的自命天才的人的例子来说明对待天资要客观;接着肯定勤奋的重要性，举例和说理相结合;

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