生⑶：作者对中国的前途充满了信心，字里行间有一种自豪感，读了使人振奋。

师：你们能不能具体说说，哪些句子读起来有劲，哪些句子使人振奋。

生⑷：第二段写老年人和少年人的不同性格，一句写老年，一句写少年很有意思。

师：什么叫“很有意思”?

生⑷：……一句句对比，……很新鲜……

师：你的意思大概是说作者用了对比的手法，把老年人和少年人的不同性格写得很充分，很鲜明;而且这种句句对比的写法，给人一种新鲜感，是吗?(生点头)

生⑸：这一段里还用了大量的排比句。

师：读有时候感觉怎么样?

生⑸：觉得有气势。

生⑹：我觉得结尾处一些句子读起来顺口，而且有鼓舞人心的力量。不过，里面有些句子我还不大懂。

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