三、课文分析：

1、分析《放松》

“放松”这部分文字主要讲什么?

(讲创造性思维必须具备的精神状态。)

课文以猴子为例，为了说明什么?

(人要在自由状态中发挥想像，获得灵感。)

2、分析《造就你自己的规则》

说说“一筹莫展”在文中的意思。

(想不出解结的一点办法)

文章用了对比的手法，你能说出吗?这样写有什么作用?

(将其他人解结与亚历山大解结进行对比。以此突出亚历山大的思维方法与众不同，从而表现中心。)

亚历山大解结给你什么启示?

(有时解决问题要突破常规思维，才能获得成功。)

3、分析《多问几个假若》

根据你平时的积累，说说假设常见的几种方法。

(由特殊到一般，类比、相似，移植，组合。)

请简要概括这则语录的中心。

(“多问几个假若”是发展创造性思维的有效方式，也是科学发展的必要环节。)

4、分析《使用你的想象力》

本段指出了人们思想上的一种错误观点，是什么?(长大了，不要再有那么多梦想。)

试根据课文内容，将“使用你的想象力”这个小标题修改得更加切题。

可改为“没有想象就没有创造”或“想象力比知识更重要”等。

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