《开国大典》教学设计1

编辑:

2013-07-16

(二)检查预习

利用大屏幕或卡片检测字词,也可同学之间互相检测。

(三)初读课文,确定学习重点

1.自由朗读课文,初步感知剧情。要求带着问题读书,以提高学习效率。例如:学习这篇课文应该解决哪些问题?

2.学生讨论本课的学习重点。(提示学生,确定一篇课文的学习重点时,可以参考单元说明和思考与练习。)

3.全班交流,教师归纳。

(1)积累字词,理解剧情。

(2)了解电影剧本与话剧剧本的区别。

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