过程与方法：

1、在反复诵读中，体会本文的语言特点，背诵优美语段。

2、学习本文将深刻的哲理寄予在景物的状写中，并随景致的变化，有层次地表达。

情感、态度与价值观：

1、体会作者由听泉而产生的对人生和历史的理解。

2、通过反复诵读、仔细品味，培养欣赏文学作品的能力，培养学生热爱大自然、热爱美丽的自然风光，进而热爱祖国的美好感情。

教学重点

1、引导学生结合具体的语言环境理解重点词句，体会作者的思想感情。

2、强化诵读，在诵读吟咏中，思考、体会、感悟，从而深刻理解文章精髓，体会文章要旨。

3、本文语言优美隽永，引导学生自主体会赏析，并在此基础上深入理解作者对人生对历史的感悟。

教学难点 本文寓理于景，在景物感悟中理解哲思是本文阅读的难点。

(三)教学准备

教具学具、补充材料 1、录音机、音乐磁带、课本、工具书。

2、收集有关鼎湖山的资料、图片，初步感知鼎湖山的美。

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