教学目标

1.运用工具书，自主学习，解释文中涉及的文言词汇和典故。

2.通过对成功各要素的梳理和辨析，归纳作者的主要观点。

3.能联系生活实际，举例说明勤奋与成功的密切关系。

模块二：整体感知

切幻灯2

下面请大家用自己喜欢的方式阅读课文，完成以下任务：

语言积累

1.勾画出文中的文言词汇和难懂的句子，利用课文注释和工具书加以理解。如有疑难可向老师提出并在全班交流。

2.与小组同学补充叙述文中所提到的典故，如囊莹、映雪等。

(现场教师组织学生读课文，理解词句，补充典故并组织交流。时间?)

刚才同学们通过自主学习、小组讨论和全班交流，基本扫除了文字阅读的障碍，理解了文中典故的含义，很好。下面，请大家再读课文，思考问题：

切幻灯3

各抒己见

作者在文中提出了成功的公式，即成功=天资+勤奋+机遇。如果成功是100%的话，那么天资、勤奋、机遇各自占有的比例应该是多少呢?请联系文中作者关于成功三要素的阐述，谈谈自己的看法。

(现场教师组织学生再读课文，思考问题并组织交流。时间?)

刚才大家畅所欲言，答案一定很丰富吧。有的同学可能会说：

切幻灯4

天资所占的比例应该最大。因为文中说：“谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的。”既然天资不同，对人的成功一定会有影响。

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