教学媒体：

多媒体课件

主备人：赵鹤云              复备人：陈万华          任教班级：九(9、12)班

教学后记：

鼎湖山位于广东肇庆市东北，是著名的游泳胜地。那里群峰罗列，古木参天，泉溪淙淙，飞瀑直泻，自然风光十分迷人。课文以游览线路的先后顺序，记叙了在景区的所见、所闻、所感，以写在鼎湖山听泉的感受为中心，语言优美，词汇丰富，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。共五个自然段，按地点转移和时间的先后顺序可分为三段。

教师应积极引导学生在具体的语言环境中理解词句含义，体会其表达效果，感受鼎湖山泉声的美妙，培养学生热爱自然、亲近自然的情操。因此教学时不妨采用了以下的教学方法：

1、从关键词句入手，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练;

2、运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生质疑，以学定教，顺学而导;

3、运用启发式教学，精心设计富有启发生，针对性，层次性的问题;

4、注重学习方法的指导，精心选择运用读书，质疑、勾画、想象等方法，以读促写，以读学写。

为了能让学生通过学习，体会作者聆听、辨识、品味出的泉声的美妙，可按照以下环节实施：

(1)联系生活，展开想象;(2)质疑理解，前瞻后联;(3)读写结合，运用积累。

第一课时

一、导入新课

1、导语设计：

同学们，祖国山河秀丽，我们曾登过永济的鹳雀楼，领悟过“更上一层楼”的哲理，我们曾游览过河上的赵州桥，惊叹过他的坚固和美观，今天我们又将一起游览广东肇庆的鼎湖山，聆听那清亮圆润的泉声。

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