2.自由诵读感受诗意诗情。

(1)自由读、表演读、配乐读。

(2)自由谈一谈你从这两首诗中读出了什么样的诗情。

引导学生交流：

《蝈蝈和蛐蛐》中的蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌从来不会死亡，鼓舞人们热爱生活乐观地对待生活。

《夜》传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

3.自由诵读议一议诗歌的语言。

(1)重点读《蝈蝈与蛐蛐》引导学生体会：

散文一样的语言：娓娓道来，似在说话，不造作不生硬。

感受方式：改变诗歌分行排列的方式，把它们以散文的形式排列，读一读体会一下，原来，散文诗就是一篇散文。

(2)重点读《夜》，引导学生体会：

诗的语言就是形象化、细节化、生动化的语言;

景物的铺排：松林、夜莺、长脚秧鸡、溪水、明月;

特点的凸现：松林的“幽暗”、夜莺的“歌声”、长脚秧鸡的“欢嚷”、大河的“银星”、小溪的“银波”……

教师总结：写景类抒情诗其实很简单：

写诗，就是诚实地写出心中的话

写诗，就是细腻地描绘出心中的话

写诗，就是优美地表达出心中的话

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