教学准备：

课前预习，解决生字，翻译课文。有疑问做好标记。

教学过程：

第一课时

[教学要点]

作者简介;朗读课文，指导学生读准字音，读出节奏，读出情调;学生自读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意，整体把握文意。

课前三分钟演讲

一、 导入新课

1、有一首诗同学们还记不记得?初二时学过的一首写景的优美诗歌《山中杂诗》。(在老师的提醒下共同背诵)“山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。”这是一首写景的诗歌，诗中流露出作者喜欢山水自然风光的情趣。作者的名字是吴均，他是南北朝时两代的著名文学家。今天我们再来学习他写的另一篇写景的优美散文作品《与朱元思书》，随着他优美的笔调来领略富春江的景色。

2、解题

请同学们先来看题目，“与”是写给的意思，“朱元思”是人名，“书”是书信的意思，连起来是“写给朱元思的一封信”。从题目看这是作者写给朋友的一封信。

3、检查预习情况，自我展示。汇报字词预习情况。展示互动积累运用板块。

二、合作探究。

粗读，读熟课文

1、学生自读课文，读准字音读出节奏，师范读课文，学生注意字音及停顿。

小组品读，抽生读课文，互相指正不足之处。

2、齐读课文，共同领略文章带给我们的美感。

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