(二)呈现新内容：

1.阅读文章，我们首先可以从文章标题入手，对于标题，你有什么疑问?

设想：谁从罗丹身上得到启示?从罗丹身上得到了什么启示?从哪件事里得到的启示?

2.明确：(1)作者(我)从罗丹身上得到启示

(2)专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领。

察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。没有——我现在才知道——别的秘诀。(倒数二节)

(齐读文章最后两节)

3.文章最后两节的作用是什么?(点睛式议论)

明确：画龙点睛，照应题目，点明主旨，照应开头(齐读开头)

4.伟大的启示从一个伟大的人的一件微乎其微的小事上得到，那么这是一件什么事情呢?请用“谁+干什么”的句式概括

明确：罗丹精心、专注地修改女正身像

5.从哪里可以看出罗丹对艺术的热情?

圈划7-16小节对于人物描写的句子，用“文章通过_____(手法)写了_______，体现了________”的句式赏析。

明确：

(11)他退后一步，仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。——对于艺术的专注

(12)但是在审视片刻之后，他低语了一句：“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了;他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下，他走回去。他把台

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