(三)出示学习目标：

◇师：了解了本文的作者后，我们再来看看本节课的学习目标。(见大屏幕)

学生齐读。

(点评：出示学习目标，学生能明确本节课的任务，提高课堂学习的针对性和实效性)

(四)检查预习：

1、读准字音：

◇师：老师知道同学们课前进行了充分的预习，把你预习的结果展示给大家看看，好吗?你能读准下列字音吗?(出示大屏幕)

请一名学生领读(一词读两遍)

◇师：看看这些字和音，哪个字的音容易读错?

◆生1：“强聒不舍”的“聒”。

◇师：“聒“什么意思?

◆生：罗嗦

◇师：用什么罗嗦?

◆生：嘴

◇师：对用舌头说话,说得人耳朵都生茧子了，就是“聒”

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