《谈读书》教学设计

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2013-06-30

1、简介作者

培根(1561—1626)英国哲学家、作家,出生贵族家庭。剑桥大学毕业,后又学习法律,1618年任大理院院长,封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职,嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作,开创英国随笔这特有体裁。

2、检查字词

⑴读一读,记一记:怡情傅彩藻饰诘难咀嚼狡黠味同嚼蜡滞碍阐证吹毛求疵孜孜不倦统筹蒸馏

⑵解释下列词语

怡情:使心情愉快。

文采藻饰:修饰文词,使之富有文采。

诘难:诘问,为难。

寻章摘句:搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。

味同嚼蜡:形容写文章或说话枯燥无味。

吹毛求疵:这里指细致到烦琐、挑剔的地步。

滞碍:不通畅。

(大家预习的不错,下面我们初读课文,来理清文章的思路。)

(三)理清思路

自读课文,问题是,作者是从哪几个方面谈读书的?

第一层:(从开头到“全凭观察得过且过知”)阐述读书的正确目的。

第二层:(读书时不可存心诘难作者—始能无知而显其有知)阐述读书的方法。

第三层:(读史使人明智—结尾)阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。(教师板书)

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