师：我们的同学很有感受力仅仅以我看你们跟诗人走得更近,,我们先读第一小节

老师指名学生朗读第一小节

师：那我们能感受到诗人在这一小节里要表达一种怎样的情感?

生：对美好的生活向往和追求,每天应该象一颗星星,

师：是对美好生活的追求，现实肯定是黑暗的，这是透过现象看到本质了吧

师追问：作者是怎样表达这种情感的

生齐答：星星、 萤火虫 、 白丁香 、  春天、湖、鸟等

师：那么这些事物给我们怎样的感觉

生：美好,很美好(词穷)

师：诗人就是借助这些事物来表达自己的情感,那么这些事物我们称它为什么

生：意象

师：老师以前讲过的，郭沫若的《天上的街市》，还有一首古诗《秋思》，虽然很短小,但却有十几个意象出现

师生一起读出《秋思》的意象

师我们称这些意象迭加起来营造出一种凄凉的氛围,称意境，

屏显：意象和意境的概念

师：在第一小节句式方面有没有特别的地方

生：谁不原意   谁不喜欢

师：这是什么句?反问句 , 对不对反问句有加强情感的作用,作者就是用这反问句加强了情感的表达?这么美好的情感我们该如何来读呢,那么

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