【多媒体课件打出检查预习的生字词内容，学生积极举手展示自己的预习成果】

师：好，接下来，请大家自由地朗读一遍课文。同时把我们所有的感觉器官都调动起来：如嘴巴、耳朵、眼睛……来看一看这篇课文究竟写了些什么?它要告诉我们些什么? 下面同学们一起来看投影上的几个问题。边读边思考。

【师投影讨论的问题：

1、“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”，为什么?

2、寻求第二中答案的途径?

3、创造性思维有哪些必需的要素?

4、发挥创造力的关键是什么?谈谈你的经验体会

5、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么?你打算怎样做一个富于创造精神的人?】

【生读完文本静下来】

师：好，下面请大家在刚才读文本的基础上，独立的思考投影上的几个问题，看能否自行解决它。

【生进入独立思考的学习状态，学生在文本中圈占勾画，在稿纸上记录。师走到学生中，观察孩子们学习的状况，发现一些闪光点或存在的问题，和孩子们个别对话】

师：很多同学学得非常不错，他们在文本中有圈点勾画，在稿纸上有记录，有自己的思考和发现。

【生仍积极自主地学习，有的没有记录、无勾画的学生悄悄补上这一环节】

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