师：奶奶也是个很了不起的人，她没有直接回答这个问题，而是讲了一个童话。大家想一想，她为什么用童话的形式来回答自己的孙子?

生4：首先，我觉得奶奶善于用童话来解决问题。其次，直接说什么是爱情，孙子不会懂。

师：是啊，童话适合儿童阅读。童话中有很多很有意思的人物形象。这封信涉及的童话中就有一个很另类的上帝，跟很多青少年一样也对爱情感到困惑，那么他找到什么是爱情的答案了吗?我们再来读读这个童话。同学们可以选择默读、轻声读、和同伴们讨论等各种你喜欢的读法，看一看上帝有没有找到“什么是爱情”这个问题的答案。

(生自读课文。)

师：有没有同学来谈谈自己的发现?

生1：第8、15、20段分别写了青年男女从年轻到老的变化。他们互相传情的眼神让上帝感受到了爱情是美和力量。

师：你找到了三处。你们最喜欢哪一处?

生2：第8段中“上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量”。

师：你能不能把第8段朗读一下，看一看美和力量表现在什么地方?

(生2朗读第8自然段。)

师：很好，要纠正一个字的读音：刹那chànà。你从中感受到了怎样的美和力量?

生2：倒数第二句话：“这种美胜过天空和太阳、大地和麦田——胜过上帝所创造的一切。这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。”

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