三、整体感知

1.以自己喜爱的方式自由阅读课文，准备复述故事情节。

要求：按小说的开端、发展、高潮、结局的顺序复述，抓住精彩情节。

2.在复述的基础上理清课文的情节结构。

明确：

(1 —4)故事的开端——盼于勒

(5 —19)故事的发展——赞于勒

(20—47)故事的高潮——见于勒

(48—49)故事的结局——躲于勒

3.思考本文的故事情节是围绕着哪一个字展开?并请用一句话概括全文。

讨论后归纳：小说叙述“我”一家人对于勒叔叔的态度变化。小说围绕一个“钱”字展开。于勒有钱时，大家都盼他，没钱时，大家都躲他、骂他。正因为于勒对钱的占有的多少，才引出他的亲属对他态度的变化。

四、研究分析

1.浏览全文，找出全家人对于勒不同处境下的不同评价与不同行为，并分析当时的人与人之间的关系及社会制度。

(学生从书中找到相关内容，交流后归纳，教师板书。)

评价：贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值

富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星

贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的

行为：贫——撵富——盼贫——躲

可见人与人之间的关系非常冷酷，展现了资本主义制度下人与人之间赤裸裸的金钱关系。

2.小组讨论我们全家人对于勒态度变化的直接原因和根本原因是什么?

明确：全家人对于勒不同处境下的不同评价与不同行为

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