【教学过程】

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图

诗词导入，

学习元曲

常识 1.要求学生背诵一首喜欢的唐诗或宋词，并概括喜欢的理由。

2.由唐诗与宋词的关系引出元曲的形成过程及形式。

3.引出作者，揭示课题，简介元曲四大家。     1.自由背诵，温习唐诗宋词的语言意境及表达风格。

2.了解由诗到词，再到曲的演变过程，明白诗、词、曲三者之间的密切联系。知道小令、套曲的基本常识。

3.借助注释了解元曲四大家及代表作品，明确关汉卿在元曲中的重要地位，知道本曲系套曲中的尾曲。     通过对自己所熟悉诗词进行点评，引导学生关注对古典文学作品的意境感悟。对元曲基本常识的学习为之后历史背景的探究作铺垫。

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